415日上午,杭州市中职园林教学研讨活动在萧山区第二中等职业学校顺利开展,杭州市中职园林大组各成员学校及其他兄弟学校共九个单位三十多位老师参加了此次教学研讨,杭州市职成教研究中心教研员正高级教师林海燕老师应邀参加了此次教学研讨,我校园林专业部主任屠伟伟老师,园林教研组长胡巍老师和园林专业教师傅茜老师参加了此次教学研讨活动,活动取得圆满成功。

此次教学研讨以植物识别课程为试点,选取理论知识模块九“单叶与复叶”的知识内容,采用“同课异构”的方式展开教学研讨,由来自杭州市旅游职业学校的傅茜老师和萧山区第二中等职业学校的黄涵彬老师分别开设两节内容相同而教学策略不同、教学风格各异的公开课,各学校的老师们全程参与听课——说课——评课——交流改进等环节,并提出了宝贵的指导性意见,为园林专业教师深入交流学习提供了良好的平台,同时增进了园林专业教师的交流,促成了园林教师的成长,旨在提高杭州中职园林专业的教学水平,从而更好地促进园林专业的发展。

“同课异构”中“同课”同在课程性质和知识内容,而“异构”则能更大地显示不同的教师所具备的各异的教学风格、教学思路、教学策略及教学方法。

其中,我校傅茜老师以春天挖野菜引发食物中毒的实际案例引出“区分毒芹与水芹”的教学任务,以任务驱动促进学生合作学习,从而引入“单叶与复叶”的教学内容,充分利用了希沃白板、微课、动画演示等教学资源结合植物标本、剪贴板等教学用具,在问卷星课前测试数据分析的基础上精准把握学情精确定位教学重难点,调整教学策略,教学内容设置深入浅出,层层递进,并结合教师自身的经验不断地阶段性小结来帮助学生掌握知识要点,利用信息化设置各教学环节小测试实时反馈教学效果。最后将植物识别知识结合生活案例解决实际生活问题,使得理论教学有数据可支持,有反馈可检测,有案例可结合、有价值可开发。同时,黄涵彬老师则更注重网络资源的开发利用,充分发挥自身的教学特色及优势,以抖音平台自制植物识别视频资源库,结合学长助教以及学生手绘创作单叶与复叶植物等教学环节,充分调动了学生的听觉、视觉、触觉对单叶与复叶进行辨别与识别。

课后,各位听课老师对两位老师都进行了评课,在充分肯定的两位老师的基础上也提出了许多宝贵的意见。园林教研大组秘书长屠伟伟老师从专业的角度对两堂课进行了深入剖析,就课程内容的科学性、课程设置的合理性、教学标本采集的完整性、教学资源利用的互补性、学生学情关注的全面性等方面进行了全面的探讨与解读。职成教研究中心教研员林海燕老师也对两堂课进行了高度评价,并高屋建瓴地提出了“职业教育即为就业教育”,平时的教学当中应当融入生活案例教学,融入“就业教育”的思政,为园林专业的发展指名了新的发展方向。

本次教学研讨活动为杭州中职园林教师提供了一个面对面互动交流的平台,促进了老师们在交流中吸收、在吸收中借鉴、在借鉴中成长,对提高课堂教学的有效性、实效性和教师的专业化成长具有很好的现实意义。相信,我校园林教师们一定会秉承踏实勤奋的工作作风,向下扎根,向上生长,在此次“同课异构”教学研讨的助力下,势如破竹,拔节生长!


傅茜老师授课《单叶与复叶》


杭州市中职园林教师“同课异构”教学研讨

园林专业部通讯员 傅茜